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| [ 索引號 ] | 11500230MB1918649C/2023-00103 | [ 發文字號 ] | 豐文旅委發〔2023〕69號 |
| [ 主題分類 ] | 文化;新聞出版;教育;科技 | [ 體裁分類 ] | 其他公文 |
| [ 發布機構 ] | 豐都縣文化和旅游發展委員會 | [ 有效性 ] | |
| [ 成文日期 ] | 2023-11-30 | [ 發布日期 ] | 2023-12-07 |
| [ 索引號 ] | 11500230MB1918649C/2023-00103 |
| [ 發文字號 ] | 豐文旅委發〔2023〕69號 |
| [ 主題分類 ] | 文化;新聞出版;教育;科技 |
| [ 體裁分類 ] | 其他公文 |
| [ 發布機構 ] | 豐都縣文化和旅游發展委員會 |
| [ 有效性 ] | |
| [ 成文日期 ] | 2023-11-30 |
| [ 發布日期 ] | 2023-12-07 |
豐都縣文化和旅游發展委員會豐都縣教育委員會關于面向全縣普通中小學生(幼兒)免費開通公共圖書館圖書借閱卡的通知
各中小學校(幼兒園)、縣圖書館：
為貫徹落實黨的二十大關于深化全民閱讀活動的重要部署，充分發揮公共圖書館公益性服務功能，進一步推動我縣書香校園，建設和中小學生閱讀推廣服務。按照渝文旅發〔2023〕174號通知要求，擬面向全縣普通中小學生(含幼兒園在園幼兒，下同)免費開通公共圖書館圖書借閱卡工作，現將有關事宜通知如下。
一、辦理對象
開通公共圖書館線上借閱卡遵循學生自愿原則，面向全縣普通中小學校(幼兒園)在校(園)學生(幼兒)辦理。
即日起，面向全縣普通中小學校(幼兒園)在校(園)學生(幼兒)開展意愿征集，啟動線上借閱卡開通工作。以后每年9月，面向新生年級學生(幼兒)開展意愿征集和線上借閱卡開通工作。
二、辦理方式
各中小學校(幼兒園)在“免押金辦理圖書借閱卡數字化平臺”(瀏覽器訪問http://222.177.237.194:9005/bcrAdmin)錄入開辦借閱卡所需學生信息。錄入方式分為“集體批量錄入”“個人信息錄入”兩種方式，采取哪種錄入方式，以各學校(園)為單位自行決定。
（1）集體批量錄入。由各中小學校(幼兒園) 自行、批量導入并初審，再由縣圖書館負責審核、開通對應借閱卡。
（2）個人信息錄入。在學生(幼兒)自愿前提下，通過手機掃描二維碼（見附件4），錄入個人信息，再由縣公共圖書館審核并開通對應借閱卡。
辦理方式:各普通中小學校(幼兒園)首先開展意愿征集工作，首次辦理或者激活本借閱卡，須家長(監護人)授權同意中小學生( 幼兒)開通本借閱卡，有意愿的學生由學校工作人員將學生基本信息(包括學生姓名、身份證號碼、聯系方式、學校信息)錄入到“免押金辦理圖書借閱卡數字化平臺”， (為避免重復填報信息，減輕家長負擔，學校工作人員可從學籍系統調用部分信息)，縣公共圖書館以此為基礎為所有學生開通線上借閱卡，學生可憑借閱卡(線上借閱卡)、有效證件(身份證、社保卡) 借閱圖書。
三、使用方式
全縣普通中小學生(幼兒)免押金圖書借閱卡限本人使用，一人一卡，不得轉讓。開通激活后，在我縣公共圖書館辦理的免押金借閱卡可實現在縣公共圖書總分館通借通還圖書。下一步，待全市圖書“一卡通”系統建設完善后，該借閱卡可實現在全市所有公共圖書館、分館、流通借閱點通借通還圖書。
四、責任分工
(一)縣文化旅游委：負責統籌銜接縣公共圖書館，確定免押金借閱卡技術標準，制訂借閱規則；聯合縣教委，組織縣公共圖書館與各中小學校(幼兒園)積極開展內容豐富、形式多樣的適合中小學生(幼兒)特點的讀書活動和閱讀課堂，打造富有吸引力、影響力的中小學生(幼兒)閱讀推廣品牌，扎實開展中小學校(幼兒園)閱讀推廣工作。
（二）縣教委：每學年定期通過“免押金辦理圖書借閱卡數字化平臺”頁面錄入中小學生(幼兒)學籍管理基礎信息(包括學生姓名、身份證號碼、聯系方式、學校信息、家長信息)，作為圖書借閱卡辦理依據，實現技術對接、統一認證、數據共享、及時更新；完善閱讀指導目錄，結合中小學(幼兒)課程標準要求，發布中小學(幼兒)閱讀推薦書目。
（三）縣公共圖書館。配合搭建公共圖書館免押金借閱系統，利用系統開展免押金辦理借閱證服務，提供優質閱讀資源，服務學生;發揮閱讀推廣基地功能，培養一批有特色、受歡迎的“閱讀推廣人”，加強館校合作，送閱讀活動進校園，提升家長、教師、學生閱讀興趣，增強閱讀素養，助力書香校園建設;做好學生個人信息保護工作，不得違規使用、泄露學生個人信息。
(四)全縣各中小學校(幼兒園)：負責向學生、家長做好免押金辦理圖書借閱卡宣傳引導工作；積極提供相關數據，加強學生閱讀指導，常態化開展讀書活動，將讀書活動與學校(幼兒園)教育教學、課后服務活動和學生日常生活緊密結合，通過閱讀課堂、閱讀講座、閱讀表演、閱讀禮包、圖書館研學、圖書館志愿服務等形式，提升閱讀興趣，擴大閱讀影響，增加中小學生，(幼兒)閱讀參與量，引導中小學生(幼兒)走進圖書館，用好圖書館，形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的氛圍。
五、建立對接機制
縣文化旅游委、教委、縣公共圖書館、各中小學校(幼兒園)要進一步加強溝通，建立專人對接機制。各中小學校(幼兒園)于2023年11月30日前指派1名專項工作人員與縣圖書館專項工作人員（張老師158****9239）對接，建立合作機制。
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? ?豐都縣文化和旅游發展委員會
豐都縣教育委員會
? ? ?2023年11月30日
（此件公開發布）
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