| [ 索引號 ] | 115002300086860353/2021-00461 | [ 發文字號 ] | 豐都教函﹝2021﹞57號 |
| [ 主題分類 ] | 其他 | [ 體裁分類 ] | 公文 |
| [ 發布機構 ] | 豐都縣人民政府辦公室 | [ 有效性 ] | |
| [ 成文日期 ] | 2021-06-16 | [ 發布日期 ] | 2021-11-29 |
| [ 索引號 ] | 115002300086860353/2021-00461 |
| [ 發文字號 ] | 豐都教函﹝2021﹞57號 |
| [ 主題分類 ] | 其他 |
| [ 體裁分類 ] | 公文 |
| [ 發布機構 ] | 豐都縣人民政府辦公室 |
| [ 有效性 ] | |
| [ 成文日期 ] | 2021-06-16 |
| [ 發布日期 ] | 2021-11-29 |
豐都縣教育委員會關于豐都縣政協十五屆委員會五次會議第140號提案的復函
王光波、梁艷委員：
感謝你們一直以來對全縣教育發展特別是中學學生手機管理工作的關心和支持！你們提出的《關于戒掉中小學生網絡游戲成癮的建議》（第140號提案）收悉，經研究辦理，現答復如下：
近年來，隨著手機和網絡的普及，各種網絡游戲、軟件已經成為嚴重影響中小學生學業進步和健康成長的重要因素，縣教委高度重視中小學生沉迷手機、網絡游戲的管控，取得一定成效。今年1月，教育部印發《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，對中小學生手機管理提出了明確的工作要求，我委對標對表，進一步加強了校園手機管理，從以下幾個方面做了大量工作。
一是及時安排部署。為進一步加強“手機、作業、讀物、體質、睡眠”等“五項管理”，縣教委組織召開了教育系統專題會議對相關工作進行了安排部署，通過“官微”、宣傳資料、校園多媒體、家長會等渠道，轉發、宣傳教育部、市教委相關文件和沉迷網絡游戲的危害，實現學生、家長宣傳全覆蓋。同時，要求各中小學校遵循“循序漸進、疏導結合、標本兼治、突出重點”原則，強化思想教育和案例教育，創新方式方法，引導中小學生提高自我管理能力。二是細化管理措施。嚴格落實“手機有限帶入校園、禁止帶入課堂”規定，對學生確需將手機帶入校園的，須經家長同意，向學校提出書面申請，由學校統一管理，禁止教師用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。所有學校均建立了公用電話或班主任綠色通道，方便學生與家長溝通聯系，開齊開足了心理健康教育課程，定期開展學生網絡游戲沉迷排查，對存在沉迷傾向或已經沉迷的學生及時采取外部干預措施，強化心理健康疏導，引導學生將注意力從沉迷網絡游戲轉移到學習上來。三是家校協同育人。家長是孩子最好的老師。充分發揮教育資源優勢，學生在校期間，每月組織學生、家長開展形式多樣、豐富多彩的親子活動、戶外運動，增進情感交流；學生放假在家期間，通過企業微信、班主任定期尋訪等方式，教育引導學生家長高度重視孩子使用手機、沉迷網絡問題，切實擔負起教育、管理和監護責任，逐步形成家校合力、協同育人長效機制，幫助孩子從網癮、游戲癮中解脫出來。四是嚴格督導檢查。我委將中小學手機管理、心理健康教育、家校協同育人等工作作為學校管理督導考核的重要內容，督促各學區督學、校長常態化開展監督檢查，確保工作要求與措施全面落實到位，促進學生身心健康成長。
學生網癮、游戲癮治理是一項復雜且長期的工程。下一步，我委將結合教育部中小學生“五項管理”治理行動，規范學校管理行為，明晰學校監管責任，把對學生手機、睡眠、體質等治理有機結合起來，綜合施策、強化舉措，加強督導，對照負面清單，細化責任清單，形成任務清單，逐一落實，逐項銷號。加強與有關部門協調，在固定時段開放圖書館、體育館、博物館等教育公共資源，讓中小學生周末有“好去處”，轉移視線、轉移精力、轉移愛好，確保將手機治理工作落到實處，辦出實效。
最后，衷心感謝你們提出的寶貴建議，歡迎你們繼續對我們的工作給予監督指導！此復函已經縣教委主任王筱軍審簽。對以上答復有什么意見，請填寫在答復函回執單上寄給我們，以便進一步改進工作，感謝你們的支持！
注：1.A類為“已經解決或采納”，B類為“列入計劃擬解決”，C類為“留作參考”。
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